רינת, בת השלוש, תמיד הצליחה להביע עצמה היטב. כבר במעון היא בלטה ביכולת שלה להביע רעיונות, לספר סיפורים ולחזור על דברי המטפלות. מאז החלה ללמוד בגן, מרגישים הוריה כי היא נתקעת לעיתים קרובות, חוזרת שוב ושוב על מילים בתחילת משפט, ומרבה לומר א... א... עד שיוצא לה המשפט המיוחל. ההורים המודאגים ביקשו לברר - האם זהו גמגום? מה אפשר לעשות כדי לעזור לה?

עלייה בדרישות
חוסר שטף התפתחותי הוא תופעה נפוצה ביותר המופיעה בדרך כלל בגילאי שנתיים עד חמש שנים. תחילת חוסר השטף היא לעיתים כאשר ישנה עלייה בדרישות השפתיות של הסביבה מהילד, ושל הילד מעצמו. הילד מחפש את המילים ומארגן את המסר שאותו הוא רוצה לומר, ובינתיים הוא חוזר על חלקי מילים או אומר א... א... מבלי לשים לב לכך. חוסר שטף התפתחותי נשמע לרוב שונה במעט מגמגום - בניגוד לגמגום, במקרים של חוסר שטף התפתחותי מופיעים פחות "בלוקים" - הנשמעים כמו עיצור המסרב לצאת - ב ב ב בית - ויותר חזרות על מילות פקק כמו אמ... אמ... ; בחוסר שטף התפתחותי אין בדרך כלל הימנעות מדיבור או תנועות לוואי של הפנים בזמן הגמגום. ברוב המקרים, חוסר השטף אינו גורם לילד תסכול או מצוקה, והוא ובני גילו אינם מודעים לכך. ברוב המכריע של המקרים אין מדובר בגימגום, והתופעה תיעלם מעצמה תוך תקופה קצרה יחסית, ללא התערבות של אנשי מקצוע.

 מה כן
ההורים יכולים לעזור לילד בתקופה זובכך ש:
- תנו לילד די זמן כדי לדבר (למשל לתת לילד זמן לענות לפני ששואלים את השאלה הבאה).
- קשיבו לילד בתשומת לב, תוך התייחסות לתוכן הדברים יותר מאשר לצורה שבה הם נאמרים.
- תנו דגם של דיבור איטי עם עצירות ומרווחים. דיבור איטי ישמש מודל לילד והוא יתן לו זמן להבין טוב יותר את מה שאתה אומר, וכן לארגן ולנסח את מחשבותיו.
- כדאי לתת לילד הזדמנות לדבר אליך ללא הפרעת אחרים.
- מומלץ לשים לב למצבים שמגבירים או מפחיתים שטף אצל ילדך ( למשל - משימות שפתיות מורכבות, התרגשות, תחרות לדבר, עייפות, מאזינים לא מוכרים וכדומה), ולהגדיל את המצבים בהם הוא שוטף יותר ככל הניתן.
- לדבר עם הילד במשפטים פשוטים ובשפה פשוטה גם אם הוא מסוגל ליותר מכך.
- את תחושת ההצלחה של הילד ניתן להגביר על ידי הצלחות בתחומים אחרים. כך הילד יחוש את עצמו כבעל הרבה יכולות ויגדל עם דימוי עצמי חיובי יותר.

ומה לא:
חשוב להימנע:
- מלקרוא לילד "מגמגם".
- מלהעמיד את דיבורו של הילד במבחן (תספר לסבא מה למדת בגן...).
- מלדחוק בילד לדבר כשהוא אינו מעוניין בכך.
- מלקטוע את הילד בזמן דיבורו או להשלים לו את המילים.
- מלתת עצות איך לדבר: תנשום עמוק, תחשוב לפני שאתה מדבר וכדומה.
- מלהעלות את נושא הגמגום למודעות של הילד. בשלב זה הוא לרוב אינו מודע לגמגום. חוסר השטף לרוב לא מפריע לילדים ולא מונע מהם לדבר.

 מתי להתייעץ
במידה וחוסר השטף נמשך יותר ממספר חודשים, והילד מגלה תיסכול או הימנעות מדיבור, מומלץ לפנות לאבחון אצל קלינאית תקשורת.

אפרת רוזנפלד
קלינאית תקשורת
היחידה להתפתחות הילד

.